Türkiye Eğitim Sisteminde Eşitlik ve Akademik Başarı

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Eğitimi Reformu Girişimi’nin (ERG) tarafından yayımlanan araştırma raporu, Türkiye’de akademik başarının öğrencinin sosyoekonomik durumundan önemli ölçüde etkilendiğine, sosyoekonomik durumu iyi olmayan öğrencilerin okullulaşma ve yüksek akademik başarı olasılıklarının da düşük olduğuna dikkat çekiyor. Rapor, eğitimde erişim, devam ve mezuniyet sorunlarına yönelik hedefli politikalar geliştirilmesinin ve dezavantajlı çocuklara yatırım yapılmasının topluma daha yüksek öğrenci başarısı ve sürdürülebilir kalkınma olarak geri döneceğinin altını çiziyor.

ERG’den Işıl Oral ve Eileen McGivney tarafından hazırlanan Türkiye Eğitim Sisteminde Eşitlik ve Akademik Başarı başlıklı araştırma raporu, Türkiye’de nitelikli eğitime erişimi olan ve olmayan grupların akademik başarılarının, kişisel özelliklerle ve okul kaynaklarıyla ne ölçüde ilişkili olduğuna ışık tutuyor.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]Türkiye Eğitim Sisteminde Eşitlik ve Akademik Başarı Araştırma Raporu[/vc_column_text][vc_single_image image=”4744″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_column_text][/vc_column_text][vc_btn title=”PDF İndir” style=”custom” custom_background=”#e90058″ custom_text=”#ffffff” shape=”square” size=”lg” align=”center” i_icon_fontawesome=”fa fa-download” add_icon=”true” link=”url:http%3A%2F%2Fwww.egitimreformugirisimi.org%2Fwp-content%2Fuploads%2F2017%2F03%2FERG_T%C3%BCrkiye-E%C4%9Fitim-Sisteminde-E%C5%9Fitlik-ve-Akademik-Ba%C5%9Far-Ara%C5%9Ft%C4%B1rma-Raporu-ve-Analiz.pdf||target:%20_blank|”][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]Türkiye’de Cinsiyet ve Bölge Ayrımında Eğitimsel Kazanımlar[/vc_column_text][vc_single_image image=”4996″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_column_text][/vc_column_text][vc_btn title=”PDF İndir” style=”custom” custom_background=”#e90058″ custom_text=”#ffffff” shape=”square” size=”lg” align=”center” i_icon_fontawesome=”fa fa-download” add_icon=”true” link=”url:http%3A%2F%2Fwww.egitimreformugirisimi.org%2Fwp-content%2Fuploads%2F2017%2F03%2FERG_Turkiyede_Cinsiyet_ve_BolgeAyr%C4%B1m%C4%B1nda_EgitimselKazan%C4%B1mlar.pdf||target:%20_blank|”][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]Türkiye’de Sosyoekonomik Durumun Geç Kayıt ve Okul Terkleri ile İlişkisi [/vc_column_text][vc_single_image image=”5013″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_column_text][/vc_column_text][vc_btn title=”PDF İndir” style=”custom” custom_background=”#e90058″ custom_text=”#ffffff” shape=”square” size=”lg” align=”center” i_icon_fontawesome=”fa fa-download” add_icon=”true” link=”url:http%3A%2F%2Fwww.egitimreformugirisimi.org%2Fwp-content%2Fuploads%2F2017%2F03%2FTurkiyede_SosyoEkonomikDurumun_GecKayit_ve_OkulTerkleri-ile-%C4%B0li%C5%9Fkisi.pdf||target:%20_blank|”][/vc_column][/vc_row]

İlginizi Çekebilecek İçerikler

Eğitim 360° (76): Eşitsizlikler Eğitimi Nasıl Etkiliyor?

Medyascope TV işbirliğiyle hazırladığımız Eğitim 360’ın yeni bölümünde moderatör Özgenur Korlu’nun konukları Kırkayak Kültür Koruma Programı Koordinatörü Fatma Coşkun Caymaz ve ERG Araştırmacısı Kayıhan Kesbiç.

Eğitim 360° (70): Eğitimde Fırsat Penceresi Kapanıyor Mu?

Mdyascope TV ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) işbirliğiyle ekrana gelen Eğitim 360’ın yeni bölümünde ERG Araştırmacısı ve Medya Koordinatörü Umay Aktaş Salman ve ERG Politika Analisti Özgenur Korlu, Türkiye’nin son nüfus verilerinin eğitim politikalarına dair nelere işaret ettiğini ele aldı.